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[门窗环境布置] 美妙音乐让孩子聪明又漂亮

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发表于 2015-12-17 09:31:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
  1.当今时代科学发展异常迅速,古老而又年轻的音乐被人们重新认识和应用。美国有关科研部门研究发现,常听音乐能够使儿童变得聪慧伶俐,还能改变儿童的容貌,使孩子的脸孔变漂亮。

  常听美妙音乐,孩子聪明伶俐

  从胎儿时期开始,宝宝就在妈妈肚子里默默感受着这世界,等他们出生后开始真正接触世界时,他们会用多重感官来学习、认识世界。对宝宝而言,音律最能吸引他们的注意,对他们各方面的发展也最有帮助。因此,许多给婴幼儿设计的玩具,都有叮叮咚咚高低起伏的旋律,这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具,而且,在不知不觉中,你会发现,宝宝会开始哼着不成调的旋律了,这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。

  依成长发育选择音乐类型

  不同类型的音乐,宝宝听了会有不同的反应,清脆或活泼的音乐格外能吸引他的注意,而轻柔的音乐可让宝宝安然入睡。在宝宝出生5~6个月时,如果给他听音乐,他已经会试着去寻找音源了。

  那么如何选择乐曲作为启发孩子的工具?怎样依照宝宝成长发育的阶段,选择不同的音乐类型来提升宝宝的音乐智能呢?

  0~1岁

  1个月大有分辨不同频率的能力。3~4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。5个月大对旋律、内容不同的节奏,能显示其敏锐度。 6个月大能成功配对出特殊的音调。

  半岁前

  声音:“声音传感”时期。

  动作:重复性动作。

  表情:身体动作和面部表情的反应,比模仿更容易出现。

  宝宝的感官尚未完全启发,因此音乐教育活动主要以“听”为主,这时选择什么样的音乐,或用哪种方式给孩子听音乐,家长就要好好考虑一下了。

  曲风对比较明确选择音乐时,音乐元素的“高低”、“强弱”都是需要考虑的因素。

  以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐,其实,具有文化性或乡土性的音乐,也是不错的选择,英文歌、儿歌,或是特殊乐器所弹奏的音乐(如陶笛、二胡),这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好,选择一些流行歌曲播放。

  音质和音量音响要清晰、纯净、好听,音量要适中、稍弱。

  听音乐的时长每次听音乐时间以不超过15分钟为宜。

  配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠,依不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪烦躁不安时,可以放一些亲切、活泼、有趣的音乐,帮助他稳定、调剂情绪;当宝宝玩得很兴奋,但已经到了睡觉时间时,可以让宝宝听安静、柔和的摇蓝曲。

  变换音乐的频率不要太快配合孩子生活的音乐曲目,在1~2个月内最好相对稳定,让宝宝听同一组音乐,让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。

  1~2岁

  声音:能听到不同的声音,并能利用拿到的东西制造声音。

  动作:对节奏性或旋律性强的音乐有明显的反应。

  此时幼儿开始学习说话、走路,因此参与音乐活动的方式可以拓宽一些。

  选择节奏鲜明、短小活泼的乐曲带着孩子随音乐节奏做拍手、招手、摆手、点头等动作,接着逐步增加踏脚、走路等动作。宝宝手部动作发展比脚部要早、快且灵活。因此,先让孩子随音乐节奏练习手的动作,然后再练习踏脚、走步等脚的动作。练习手、脚动作的合拍、协调,可以感知音乐节奏的快乐,发展孩子手脚动作的灵活、协调、优美。

  教孩子唱儿歌也可以拍着节奏念歌词,在宝宝已经会说歌词的基础上,让宝宝随家长学唱适合孩子能力的歌曲。要注意的是,家长的歌声和伴随孩子歌唱的乐器一定要音调准确,否则不准确的歌声和乐声可能造成孩子将来“五音不全”。

  2~3岁

  2岁

  语言:只能用单个词表达意思。

  动作:经常通过动作表现对音乐的意识和听觉,且能用所触及到的物体制造各种声音。 协调性:注意力简单、有限,通常不能与其他孩子一同玩耍。

  情感:在身体和感情上依赖成年人。

  歌唱:喜欢唱歌,常常对一些歌唱的片段有较强的“复制”能力。

  节奏:积极地去反应节奏明显的音乐。

  听觉:鲜明生动,有特点的音色容易被孩子理解和记忆。

  3岁

  语言:词语较之前有大幅且快速的发展。

  歌唱:能完整准确地唱一首歌。

  节奏:能理解音乐拍子和动作之间的关系。

  动作:越来越协调,也不断增加控制节奏的反应能力。

  此时幼儿有自己的理解能力,选择的歌曲应容易让孩子理解、感受,并易演唱。

  1 可反映孩子生活的歌谣为佳。

  2 歌词以孩子能理解的事物、能感受的情感为宜。

  3 歌曲篇幅短、节奏简单、易唱、音域在6度以内最好。

  4 歌词简练、上口、易懂、有趣味,旋律优美、动听、能表达孩子的情趣。

  歌曲的选择直接关系到孩子的歌唱能力和兴趣发展,对于好歌,孩子会曲不离口。对幼儿来说,音域广、定调过高或过低、节奏复杂、内容情绪难以理解的歌曲,对孩子的歌唱并没有帮助。难唱的歌曲会使孩子的嗓子疲劳,并会损伤孩子的嗓音。让孩子唱他们难以理解的歌曲,会破坏孩子的歌唱心理,误认为唱歌可以有声无情,可以不知道唱的是什么。

  2.常听美妙音乐,孩子还会变得漂亮

  经常让幼儿听些欢快的乐曲,用音乐来刺激神经,调节精神,会使幼儿的身心得到健康的成长。对这一点,日本幼儿开发协会做过试验,并取得很好的效果。他们把几十位出生不久的孩子集中起来,一一拍照、录像,作为原始资料。然后每天分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。开始时没有什么变化,可四个月以后,这些孩子的面容发生了很大变化,表情也比一般孩子活泼,动作协调,就连眼神都与一般孩子有根本区别。

  由此可见,在幼儿期让孩子多听些优美的乐曲,不仅对孩子的智力有利,而且能使孩子变得漂亮起来。

  0~1岁——让宝宝聆听美妙的声音

  宝宝一出生,就开始捕捉生活中的各种声音。爸爸妈妈应逐渐引导他聆听周围的声音及音乐,让他拥有一对“音乐的耳朵”。美妙声音来自能发出悦耳声音的玩具、房间里一个能发出清脆声音的风铃,还有周围人的声音。宝宝呆在父母怀抱里的时间最长。当宝宝完全依赖父母的时候,父母可对他哼哼唱唱,同时伴随颠簸、摇晃、拍打、轻抚宝宝的身体,如手心、脚心、脸蛋、屁股等。父母温柔的声音,充满了爱和感情,是宝宝最好的音乐。

  1~2岁——培养宝宝对音乐的兴趣

  1~2岁的宝宝开始学习说话、走路,参与音乐活动的路径可以拓宽一些。在听音乐的过程中,可以选择一些节奏明快、短小活泼的歌曲或乐曲,帮助宝宝随音乐有节奏地做拍手、招手、摆手、点头等动作,然后逐步增加踏脚、走步等动作。

  随着宝宝语言能力的发展,可以教宝宝有节奏地说儿歌,也可以拍着节奏说歌词,在会说歌词的基础上,家长可教唱适合宝宝歌唱能力的一些幼儿歌曲。

  2~3岁——和宝宝在游戏中感受音乐

  当宝宝稍微大一点,还是应该创造机会让宝宝和父母有一种身体上的亲密接触。宝宝坐在父母身上,父母可颠簸、摇晃、拍打、抚摸宝宝的身体,这些都是在传达一种爱。宝宝耳朵里听到的是一种节奏,身体感觉到的是一种运动,这种节奏和运动本身充满爱和想象。而且这还不单是一种节奏,还有强弱起伏、音高、音调的变化。宝宝小的时候父母主动,大了一点后,可以让他主动来拍打父母。
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